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今日は職場の健康診断、「活き活き×やりがい職場調査」を踏まえて教職員対話3月14日（水）
今日は、信州大学の荒井英治郎先生が、「活き活き×やりがい職場調査」を踏まえて、
職場風土について、教職員にフィードバックしてくださいました。
教職員全体で回答したアンケートをもとに、日枝小学校の教職員の状態を皆で共有しました。
忙しい日々ですが、一旦立ち止まり、対話を通して自分たちを見つめなおすことで、
より良い職場づくりのヒントをたくさん教えていただき、考えました。
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2025年1月20日職場改善プロジェクト⑤今日は共有と活動忙しいなか、短時間で集まって、思考して試行して行動しながら、少しずつ職場改善を進めています。
今日は、外部協力者の方からの提案図面をもとに、1月中に、新たな机の使い方を試行すると決めたゾーニングチーム。
何から共有化するかの決め始めた、共有化チーム。
どんどん、みんなの意見を聴きながら断捨離して、創造的余白空間づくりを進めているインフラ整備チーム。
創造的余白空間に入れる家具候補を決め、皆に意見を聴く段階に入った空間づくりチーム。
職員室改善の強みは、変化が目に見えること。
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2025年1月8日生き生き日枝っ子を達成するための、質の高い学びを充実する教育課程（カリキュラム）改善WS①今、学校は次年度に向けての教育活動改善の検討時期です。
みんなの意見を活かしながら改善を進めるために掲げた合言葉は、「じぶんでえらべる」、「みんなできめる」。
自らが改善したいと思う事柄を選んで、ワークショップ形式で行いました。
湧き出てきた改善アイデアをもとに、試したり、検討したりがスタートします。
生き生きしたアイデアが湧くように導いてくださったのは、「先生の幸せ研究所」のコンサルタントの若林さん。
事前の打ち合わせから、本日のファシリまで、本当にありがとうございました。
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2024年12月27日職場改善プロジェクト②③　余白空間が教職員同士の思考を創造的にしていく感じがします12月19日（木）と、26日(木)に職場改善プロジェクトを進めました。
プロジェクトメンバーで短時間集まってのチーム活動。構想を練ったり、空間づくりを進めました。
インフラ整備チームが、教職員を巻き込みながら
配線を整備したり、職員室内の断捨離をスタートすると、
職員室内がすっきりして、これまでなかった余白空間が生まれました。
空間づくりチームは、この空間を生かすべくどんな物品が必要かを考え始め、
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令和６年度　食育だより

保健だより11月号姿勢が悪いとどうなる? / もしかして風邪?ひどくなるまえに予防 / 咳が出る時は、マスクの着用を
/ 歯みがきって感染症予防になる？食育だより11月号今月の献立（11月は横浜市地産地消月間・地消月間のこだわり） / 今月の本校独自献立 / 和食の魅力を知ろう /
給食レシピ紹介：米粉ドライカレー
給食レシピ紹介: 日枝小特製ピザトースト
今月の献立 / 生活リズムを整えよう / 今月の本校独自献立 / 野菜のとってもいいところ！ / 給食レシピ紹介:麻婆なす

食育だより特別号学校給食での食品ロス削減の取り組み
/ 給食レシピ:
タンタンスープ・ゆで野菜食育だより10月号今月の献立 / 本校の独自献立 / 秋は行事がいっぱい！収穫の秋
食品ロス削減月間
給食レシピ: 日枝小特製ピザトースト

2024年10月9日令和６年度　保健だより保健だより10月号けがを
しないための
生活
/ 準備運動をなぜするの？ /
感染症にご注意
/
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学校だより等