市立上社小学校

７月10日（月）
学校努力点「自ら考え、判断し、表現する児童の育成〜思いを伝える表現の工夫〜」を受けて、３年生が社会科「市の様子」の研究授業を行いました。名古屋市の特色やよさを地図や写真を基に考え、五・七・五に表していました。
７月7日（金）
２日間に渡り、作品展を実施することができました。多数のご参観をいただき、ありがとうございました。

７月4日（火）
３年生が算数科「たし算とひき算」の学習をしています。繰り上がりがあるかどうかに着目し、２位数の加法の暗算の仕方を考えていました。
７月3日（月）
６年生が国語科「立場を決めて主張を明確にしよう」の学習をしています。共通点や相違点に着目し、考えを深めることを通して、選んだテーマに関わる語句の量を増やしていました。
６月29日（木）
2日間の日程を終え、５年生が中津川野外学習から帰ってきました。火起こし体験や、キャンドルファイヤーなど、いろいろな体験を通して得られた経験をこれからの学校生活に生かしてください。
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６月22日（木）
学校努力点「自ら考え、判断し、表現する児童の育成〜思いを伝える表現の工夫〜」を受けて、２年生が国語科「つづけてみよう　―日記―」の研究授業を行いました。気持ちを表す文章表現について考え、様子と気持ちを入れた日記を書いていました。
６月21日（水）
昨日は、全校児童を対象に、愛知県警「B-Force」や名東警察の署員の方を講師として交通安全教室を行いました。交通ルールや安全な自転車の乗り方について学びました。
６月20日（火）
３年生が理科「植物の育ち方?」の学習をしています。育てているひまわりやオクラ、大豆、ホウセンカの成長の様子を見て、葉の色や形、大きさや数、茎の太さ、高さなどを観察していました。
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6月15日(木)
２年生が道徳「友達となかよく」の学習をしています。
みんなで遊べる丈夫なぶらんこを作ろうとする、さる、うさぎ、りすたちの姿を通して、友達と仲よくするために大切なことについて考え
ていました。
６月14日（水）
１年生が算数科「いろいろな　かたち」の学習をしています。立体の面を利用して絵をかき、立体図形の形状や特徴について調べていました。
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６月12日（月）
わかたけ組が講師を招いて、音楽療法を行いました。楽器を使って、きらきら星の曲の音を感じ取っていました。
６月９日（金）
２・３時間目に授業参観を開催しました。たくさんの方にご来校いただきました。ご参観いただきありがとうございました。
６月８日（木）
５年生が体育科「走りはばとび」の学習をしています。７歩から９歩程度で、リズミカルな助走からの踏み切りや両足での着地を試していました。
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５月30日（火）
４年生が図画工作科「わすれられない気持ち」の学習をしています。生活の中で心に残った場面や気持ちを思い浮かべ、どのように表すのか考えていました。
５月29日（月）
５年生が社会科「あたたかい土地のくらし」の学習をしています。沖縄県に暮らしている方のインタビュー映像から、あたたかい気候をどのようにくらしや産業に生かしているのかを考えていました。
５月26日（金）
２年生が生活科の学習で、猪高緑地公園にある「こもれび池」に行きました。名東自然倶楽部のみなさんから外来生物についての説明を聞いたり、ザリガニ釣りやふれあい体験を楽しんだりして、生き物に対して理解を深めていました。
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５月25日（木）
3年生が図画工作科「ふき上がる風にのせて」の学習をしています。送風機を使って動きを試しながら、つくりたい形や飾りを考えていました。
５月24日（水）
１年生が学級活動で、タブレット端末のカメラ機能を学習しています。カメラ機能を使って、自分や物の写真を撮っていました。

５月23日（火）
2年生以上が今日から3日間、体力運動能力調査を行っています。今日は、ソフトボール投げや５０ｍ走に取り組んでいました。
５月22日（月）
５年生が家庭科「おいしい楽しい調理の力」の学習をしています。材料に適したゆで方、材料の洗い方、切り方、盛り付けなどを工夫し、ゆで野菜サラダを作りました。

５月19日（金）
２年生が国語科「本でしらべてしょうかいしよう」の学習をしています。図書室の本の配置や探し方、戻し方を学んでいました。

５月18日（木）
3年生が名東土木事務所から講師を招き、出前授業を行いました。総合的な学習の時間「身近な環境をきれいに」として、土木事務所の仕事について学習しました。
５月17日（水）
４年生が総合的な学習の時間「里山の生き物を調べよう」として、猪高緑地の棚田に出掛けました。名東自然倶楽部のみなさんから、里山の環境と生き物の多様性について説明を受け、田んぼ周辺の生き物を観察していました。
５月16日（火）
全校児童を対象に芸術鑑賞会を行いました。劇団ラストラーダカンパニーの「サーカスの灯（ひ）」を低学年と高学年に分かれて鑑賞しました。
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