【２月２１日】５，６年生：理科

【９月３０日】マラソン記録会
２限にマラソン記録会がありました。子どもたちはとても最後まで真剣に走りぬくことができました。終わった後は、みんな清々しい顔をしていました。大変お疲れ様でした。
2025-09-30 15:46 up!
【９月２９日】読書タイム
子どもたちは毎日本に親しんでいます。今日も、教室・図書室（同じ空間にある）では、子どもたちは本を読んでいました。気軽に本に手が伸びる山古志小中学校の図書環境はとても恵まれていると思います。
2025-09-29 12:04 up!
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【９月２６日】かぐら南蛮アイディア料理（マフィン編）
総合学習の時間に、かぐら南蛮料理開発をしている子どもたちは自分たちで考えた創作マフィンを作りました。前回の反省を生かして、工夫しながら調理しました。
早速、給食の時間にみんなで食べました。かぐら南蛮マフィンは辛味と甘味が絶妙にマッチしていてとてもおいしかったです。今後、かぐら南蛮保存会の皆さんに食べてもらい、アドバイスをいただきたいと思います。
2025-09-26 15:28 up!
【９月２６日】マラソン練習
９月３０日はマラソン記録会です。そこに向けて子どもたちは必死に頑張っています。とてもつらそうに走っていましたが、ゴールすると、全員前回よりタイムが大幅に上がり、嬉しそうにしていました。「だんだん楽しくなってきた」という前向きな言葉を話す子も出てきました。本番では自己記録を伸ばせることを願っています。
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【９月１８日】「ありがとう」の歌の練習
１０月７日に行われる黒坂黒太郎さん（「ありがとう」の編詞・作曲家でコカリナ奏者）のコンサートに向けて練習しました。曲のすばらしさに思わず目頭が熱くなりました。
2025-09-18 09:06 up!
【９月１８日】フッ化物洗口
朝、小中学校全員でフッ化物洗口をしました。先生方に囲まれた中で、静かに淡々と行っている姿が何とも言えませんでした。
2025-09-18 09:01 up!
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【９月１７日】朝の花の水やり
毎朝、子どもたちは花の水やりをしています。「朝顔の種を採ったら、来年また植えよう」「この花の時期は終わりそうだね」等、素敵な会話をしながら活動しています。ほのぼのとした時間が流れています。
2025-09-17 08:24 up!

【９月１６日】全校朝会
３連休明けの今日。全校朝会がありました。今日は、中学校の校長先生の話でした。世界陸上を受けて、これから始まるマラソン大会への心の持ち方についてお話がありました。
2025-09-16 08:32 up!

【９月１２日】ひまわりの種仕分け作業
学校の畑や他の学校、地域から採れたひまわりの種を全校児童生徒で仕分けしました。仕分け方は簡単。種を指でつぶせるほどスカスカなら廃棄。硬くて実が入っていれば来年撒くために保管。ただ、子どもの力ではなかなか難しく、指が痛いと四苦八苦。当然、先生方もみんな総動員での作業でした。
2025-09-12 16:26 up!

【９月１１日】「ありがとう」歌の練習（黒坂黒太郎さんコカリナコンサートに向けて）
１０月７日（火）１３：３０〜１４：３０に、山古志復興交流館「おらたる」で黒坂黒太郎さんによるコンサートが開催されます。そこでは、黒坂黒太郎さんから古志小中学校の子どもたちへのコカリナ指導もしてくださる場面もあります。ぜひ、多くの方々にもお越しいただき、素敵な時間をお過ごしください。
2025-09-11 08:29 up!
【９月１１日】黒坂黒太郎さんの動画視聴
「ありがとう」の作詞家であり、コカリナ奏者である黒坂黒太郎さんについて、動画を通して学びました。
2025-09-11 08:23 up!
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【９月１０日】木製パズル制作
図画工作で、木製パズルを製作しています。そのために、電動のこぎりを使って、細かいところを切っています。初めての操作なので、どきどきの作業です。
2025-09-10 09:12 up!
【９月９日】給食準備
学校で大切な時間の一つである給食。子どもたちは毎日張り切って準備をしてくれます。
毎日おいしい給食をいただけることに感謝しています。
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【９月４日】すこやか朝会
小中学校合同で、養護教諭から栄養バランスについて指導がありました。子ども自身が自分の身体や健康を意識して生活できるようになることを目的としています。
2025-09-04 08:41 up!
【９月３日】宿泊体験教室６
米とぎから調理まで、すべて自分たちでやることができました。それだけにカレーライスの味は格別でした。７合も炊いたお米も食べつくしました。大人はお腹が痛くならないか心配でした。
2025-09-03 17:26 up!
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【８月２９日】詩の授業
5年生の子どもたちは、詩から想像を広げ、作者の真意を読み取る力に長けています。とても難しい詩の授業であったにもかかわらず、全員が深くまで読み取り、解釈していました。中には、人生を語る詩を見事に読み取り、その能力の高さに感心するばかりでした。画像は、読み取り後に内容をノートにまとめている様子です。
2025-08-29 11:35 up!