【3年】公開授業
07/14
2025年7月 (9)
【3年】公開授業
投稿日時 : 07/14
3年生の算数の授業を全教員が参観し、放課後に授業研究会を行いました。
授業では、「30このトマトを6人に同じ数ずつ分けると、1人に何こずつ分けるとよいか。」という問題に対して、「どんな計算になるか、そのわけを考える」という課題が与えられました。
子どもたちは、式と答えだけでなく、図と言葉での説明をタブレットやノートに書き込んでいました。
今日の授業では、「タブレット」「ノート」のどちらを使うか(道具)、誰と考えるか「一人で」「友達と」「先生と」(学び方)など、自分で選択することや「わけ(理由・根拠)」を考えることを大切にしていました。