市立江別太小学校

1年間ありがとうございました（３月２４日）今日は修了式です。児童代表の発表。
そのあと離任式もありました。最後に子どもたちの間を通って退場です。
今日は４時間授業ですが、子どもたちはあゆみをもらったり、教室の中を片付けたり、机を次の教室へ運んだりと、いろいろ忙しいのでした。
１年間が終わりました。素敵な時をたくさんくれた子どもたちに感謝します。また、学校を支えてくださった保護者の皆様、おやじの会の皆様、地域の皆様に感謝します。
ありがとうございました。2025年3月25日各学年時間割・連絡（４月７日始業式）４月７日の持ち物や春休み中の注意などが載っています。1年生～６年生、おおぞら学級時間割最終号2025年3月24日1年間ありがとうございました（３月２４日）各学年時間割・連絡（４月７日始業式）

年度の締めです（３月２１日）今日はお楽しみ会。というより、クラス替えになるのでお別れ会です。
ですが、子どもたちの出し物たくさんなのは変わりません。
今、手品中。
こちらは、演劇中です。
来週は修了式です。あと１日となりました。2025年3月21日卒業おめでとう！（３月１９日）７５名の６年生、立派に卒業式を終え、校舎を去ります。
６年生のみんな、がんばってね！2025年3月21日年度の締めです（３月２１日）卒業おめでとう！（３月１９日）
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卒業式前日（３月１８日）式の前日が特別なのは、普通の小学校生活は今日が最後だということです。勉強したり、休み時間遊んだり、給食食べたり、掃除したり。
他の学年は普通に勉強。１年生算数のプリント答え合わせ。
６年生は……
この時は、教室内外の整理をしていました。
続いて、おおぞら学級では、６年生が冊子を見ています。
卒業アルバムです。
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各学年時間割３，１０１年生～６年生、おおぞら学級時間割３，１０2025年3月7日こちらも練習（３月７日）６年生、音楽室です。合唱中。もちろん、主役が歌う曲の練習中です。2025年3月7日各学年時間割３，１０こちらも練習（３月７日）

発表（３月６日）おおぞら学級。リコーダー演奏を発表しています。上手。
次の子です。なんと、ムックリの演奏。
この子も上手でした。
演奏が終わりました。すると、この子は絵を出してきて「ここでクイズです。」
ここまで見て、やっと、これが音楽の授業ではないことがわかりました。
大事な発表の準備でした。2025年3月6日発表（３月６日）
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紹介しよう！（1月28日）5年生図画工作科。版画の彫り方学習中。
6年生はプログラミング学習の続き。
2年生国語科「ロボット」　自分の気に入ったロボットを紹介する文を書いています。
子どもたちはそれぞれ、紹介したいロボットの資料は持っています。
上のようなワークシートに、資料から必要な事柄を抜き出して書く。
そういう学習です。
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各学年時間割１，２０１年生～６年生、おおぞら学級時間割１，２０2025年1月17日学校が始まりました！！（１月１７日）本年もよろしくお願いいたします。
冬休み中は、１月に入ってから、校区内の町内会主催の防災訓練がありました。講師のお話を聞いたり、「段ボールベッド」の話などもありました。
そして今日。冬休み明け初日です。
天気予報が良くなかったので心配していましたが、それほどではありませんでした。良かったです。朝、地域の方や職員の見守りの中、登校です。
冬休み作品もたくさん。夏は多目的ホールに展示していましたが、今スキー用具でいっぱいなので、廊下に展示です。
冬休みの振り返りなどを行い、その後は授業です。２年生体育科、ボールけり運動。
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明日は開校記念日です（１２月１７日）冬休み前。今日も頑張る子どもたち。
おおぞら学級、生活単元学習。クリスマス会の準備をしています。
みんな座っているだけで、準備作業に見えないと思いますが、今、ゲームや出し物の説明について考えているところです。
４年生算数科。面積の学習です。「１㎡」を今日習いました。新聞紙で１㎡を作っています。
２年生図画工作科、たのしくうつして
絵の具、型紙やスポンジを使う、ステンシルに取り組んでいました。
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学校運営委員会（１２月１２日）今日、６年生対象で薬物乱用防止教室がありました。
薬物乱用がなくなるよう、一般の薬物に関することや、ひそかに出回っている危険な薬物などについて学習しました。
今日はコミュニティ・スクールの第２回委員会でした。委員の皆さんに授業を参観していただきました。
子どもたちの学習の様子などについて、お褒めの言葉や、そのほかご意見をいただきました。今後に役立てていきます。2024年12月12日学校運営委員会（１２月１２日）

スポーツトライ！（１２月１０日）市の事業で「スポーツトライ教室」というものがあります。毎年何校かずつ実施するのですが、今年は本校も当たりました。大学の体育の先生！による授業です。
今日、２年生３クラスで授業を受けました。
走ったり、跳んだり、蹴って走ったり、投げて走ったり。子どもたちは体中使いました。さらに、往復をする運動でありながら、「自分が出発したポイントに戻るのは✖で、別なポイントに行かなければならない」というルールがあるなど、子どもたちに運動を惰性でやらせない働きがあると思いました。
使う用具も新鮮でした。子どもたちもきっとそうだったと思います。
写真は、「投げる」運動中です。細い棒のようなものを子どもが持っていますが、それはスポンジでできていて、それをステージにいる先生に向かって、思い切り投げます！
投げた！！でも、ほぼまっすぐ飛ばないのです。いきなり真上に上がったり、その逆だったり。
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