2024/01/24■学習参観ありがとうございました。

【お知らせ】本日９月5日（金）の児童の登校について2025年9月5日

今日から２学期が始まりました。2025年9月1日

平和を誓うつどい2025年8月6日

学期末が近づき、水泳の授業もいよいよ大詰めを迎えました。始める前にたてためあてにどこまで近づけたのか振り返ってほしいと思います。
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2025/07/08
５年生の英語の授業です。自分の時間割を英語で友だちに伝えるという場面です。子どもから「発表したいけど、英語でなんて言ったらいいかわからない。」という意見が出されました。英単語はたくさんありますが、自分がまずい言いたい単語から覚えていければいいと思います。
学期末が近づき、水泳の授業もいよいよ大詰めを迎えました。始める前にたてためあてにどこまで近づけたのか振り返ってほしいともいます。
2025/07/07
■14週目が始まりました。
週明けの今日も日差しの強い朝となりました。通学路を付き添ってくださったり、交差点で子どもたちに「おはよう。」と声をかけてくださったりと見守ってくださりありがとうございました。
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2025/06/27
■12週目最終日
学校にある一輪車と竹馬です。これまでは子どもたちの登校前に整頓することが多かったのですが、今朝はご覧のようにすっきりと整頓されていました。使った後は次の人のために誰かが整えてくれたのだと思います。使ったら音片づけをすることをこれからも続けてほしいと思います。
12週目の最終日も朝からの見守りありがとうございました。子どもたちにも「おあはよう。いってらっしゃい。」と声をかけてくださっていました。ありがとうございました。
キャリア教育のゲストティーチャーによる講話第３弾。今の自分からなりたい自分に近づくきっかけや決断に至る経緯を語っていただきました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。正解は一つではなく選んだことを正解にできるように進んでいってほしいと思います。
2025/06/26
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2025/06/17
蒸し暑い朝となりました。今日もスクールガードの方々は子どもたちの見守り、朝の挨拶の声かけをしてくださっていました。ありがとうございます。
４年生が２回目のプールでの学習です。大プールでの２年目。めあてをもって臨んでほしいと思います。
６年生の体育科の様子です。楕円球は扱いにくいですが、それもまた面白さを増す要素でもあります。
2025/06/16
■第11週目のスタートです。
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2025/06/13
■第10週目最終日です。
２年生の体育科。プールでの学習１回目です。プールを目の前にして、改めて学習の約束を確認しています。子どもたちははやる気持ちを抑えながら真剣に聞いていました。
３年生の「河西ウォッチング」野洲川コースです。他にも河西会館、近江妙廉公園、えんどう種苗さん、メロン農家さんを訪ね、各場所で見学や質問をさせていただき、学校へ戻りました。
６年生の「租税教室」の様子です。ゲストティーチャーの税理士の方にお越しいただき、「税」とは何か。「税」の役割とは。など身近な税やその使われ方について理解を深めました。
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令和７年度、河西小学校の合言葉「目指せ！WELL-BEING（ウエルビ-イング）」今の自分、友だち、学級、学校、地域がよりよくなるためがんばる河西っ子の育成のさらなる充実を目指して邁進する所存です。保護者のみなさま、地域のみなさま、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
2025/06/12
■今日のトピックス
朝、登校してきた３年生が理科で栽培中のホウセンカの様子をみています。梅雨に入り、すくすくと育つ様子に一安心していました。
１年生、５年生が初めてのプールを使っての学習に臨みました。安全に学習するための約束や学年のめあてを確かめた後、続々と水に入り、今できること、これから頑張ることにを挑戦しました。
６年生の体育科マット運動の様子です。このグループは壁倒立にチャレンジしていました。安全に気を付けてできる技を増やしていってほしいと思います。
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気温が高くなるこ令和７年度、河西小学校の合言葉「目指せ！WELL-BEING（ウエルビ-イング）」今の自分、友だち、学級、学校、地域がよりよくなるためがんばる河西っ子の育成のさらなる充実を目指して邁進する所存です。保護者のみなさま、地域のみなさま、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
2025/06/09
■10週目がスタートしました。
先週に引き続き３年生の体育科での授業の様子です。蹴伸びでどこまでいけるかを測っています。
２年生活科で一人ひとりが栽培している「夏野菜」の観察をしています。早いものは身をつけ始めています。大切に育ててほしいと思います。
４年生学級活動で「食に関する指導」が行われました。歯と口の健康月間に合わせて、「よくかむと体に良いことがたくさんあることを知り、よくかんで食べようとする意欲をもつ」ねらいでおこないました。これを受けて子どもたちがどう意識を変えたか、給食が楽しみです。
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