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6年生の授業風景
2組は、国語の時間でした。谷川俊太郎さんの詩「生きる」の授業でした。連ごとにどのようなことが表現されているのかを考え合っていました。5連は「命」そのものを伝えたいのではないかという発言がありました。 3組は、理科の時間でした。「ものが燃えたあとの空気を調べよう」をめあてに、気体検知管を使って、酸素や二酸化炭素の含有率を調べます。まずは、その使い方の確認をグループで行っていました。おそるおそる
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