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2年生の授業風景
どの学級も、算数の時間でした。ものさしを使って決められた長さの線を引く学習です。目盛りを正しく読むだけでなく、始まりの点の位置をどこに記すか、決められた長さを測り終わりの点の位置をどこに記すか、ものさしを使ってまっすぐな線をどのように引くかなど、苦労していました。マス目の線を上手に使うことが難しいようでした。 描けた子どもから担任の先生に見てもらいました。合格した子どもが、ミニティーチャーと
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