１年生　国語　「これはなんでしょう」

１年生　国語　「これはなんでしょう」
2015.2.17
朝から冷たい雨の日となりました。
今日は、１年生の国語の授業を参観しました。
本日の学習のめあては、「これはなんでしょう」のもんだいをつくりましょう　でした。
この単元は、出題者が当ててほしいものの特徴をとらえて伝え、回答者がその特徴を基に答えを考えるというゲームを取り入れた内容になっています。
ものの特徴をとらえることを通して、対象物をよく見て観察したり、「大事なことは何か」を考えたりする力を育てます。また、答えを引き出すために質問することを通して、相手から与えられる情報を正しく聞き取り、わからないことや更に詳しく聞きたい力を育てます。
子どもたちは、先生の話をよく聞いて、学習に積極的に取り組めていました。ものの特徴を上手にとらえて、問題文がつくれており、写真のように、問題の出し合いをする活動も、実に楽しそうに行えていました。
最後のまとめでは、「相手の子に答えを当ててもらえたか」を確認したところ、全員が挙手できました。うまく特徴をとらえて、説明をすることができたと全員が先生にほめてもらえました。
委員会活動をがんばる
2015.2.16
４／１０のＨＰでも紹介しましたが、５，６年の子どもたちは全員が、委員会活動を行っています。本校では、代表、ボランティア、栽培、保健、環境、体育、図書、給食、放送、掲示といった１０の委員会に分かれて、日常的に校内の仕事を分担し，様々なみんなのために役立つ活動を行っています。集団の一員としての自覚を高めるためにもとても大切な活動です。
委員会によって多少活動時間は違いますが、主に、始業に入る前、休み時間などを使って活動しています。
写真は、２限目後の２０分休みの保健室での様子です。一人の保健委員はどうも朝、当番であることを忘れていたようで、「朝、すいませんでした。」と言いながら保健室に入ってきました。きちんと反省の言葉が自分から言えたことに感心しました。
一方、養護教諭の細江先生は、「月曜日はよくお休みになることが多いから、当番、忘れてしまうよね。」とやさしく声を掛けてくれました。こんな風に声を掛けてもらったら、子どもたちは、ばん回しようと頑張れますね。
二人の保健委員は、手慣れた調子で、協力をして各学級の欠席状況を調べて記録を始めました。今日の病気による欠席者は１０名で、そのうち、インフルエンザは３名でした。
もう一人の保健委員は、各教室に配置するおう吐物の処理セットを整えていました。
５，６年の皆さん、いつも、みんなのために、活動してくれてありがとう！

※この記事は対象ページの更新箇所を機械的に抽出することでによって自動作成されました。
抽出結果には不適切な内容が含まれることがあります。
詳細は対象ページでご確認ください。