市立大形小学校

六年生を送る会大形小学校は、六年生への感謝の気持ちであふれています。
トップバッターの１年生は、６年生が入場するまで、まったく音も立てずに待っていました。そして、６年生一人一人がいろいろな色の花を咲かせてほしいという思いを込め、色とりどりの花で飾られたおみこしを作りました。グループで、１年生が一人一人の６年生に色とりどりの花のペンダントを掛け、「３時のおやつは」のゲームをしました。
２年生は、６年生の６年間をクイズ形式で出題しました。「入学式は、２０１８年４月９日月曜日である。」、「自然教室で一番心に残ったのは『ナイトウオーク』である。」や、「６年生の好きな給食は『揚げパン』である（もちろん、六送会の給食は「揚げパン」です！！）などなど。思い出が蘇りました。シンキングタイムも、６年生ゆかりの音楽とダンスでした。
３年生は、「フレーフレー６年生」のエールで始まり、エールで終わりました。「ケセラセラ」を歌い踊って感謝を伝えました。隊形を変えたり、時間差をつけたり、３年生全体で「いつまでも大形プライドを輝かせてほしい」という思いを表していました。退場も、最後の一人になるまで目を離せない工夫がありました。
４年生は、感謝をこめて「この星に生まれて」を二部合唱で歌ってくれました。「どんな言葉で飾るよりも　生きる力をもち続けて　はるかな空には虹も輝くから　つよくつよく歩き続けて　Dreaｍｓ　Come　True　Together　夢を捨てないで　Dreaｍｓ　Come　True　Together　必ず叶うから」歌詞のひとつひとつに、４年生からのエールがこもっていました。
５年生は、全員で会の運営をしてくれました。「６年生は素晴らしいリーダーだった」という思いを込めて「私は最高」を踊り、６年生の「笑顔」・「努力」・「優しさ」・「輝き」をキャンプファイヤーのように讃え、垂れ幕を下ろしてくれました。会場は、「感謝の思い」に包まれました。６年生は、一緒に「私は最高」を踊り、５年生は、「大形小学校をさらによりよくするリーダーになる！！」と誓いました。
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思いをつなぐ～みつばちサンクスデー～三寒四温。
今日の昼休みは、在校生が卒業生に思いを伝える「みつばちサンクスデー」でした。
５年生の運営で、ゲームをしたり、みんなで作ったプレゼントを渡したり、６年生から言葉をもらったりしました。
６年生は、飾りや会の運営やプレゼントなどなど……たくさんのしてもらったことへのお礼に込められた思いに感謝していました。そして、これからは、それを５年生に託すとスピーチしていました。
５年生は、会の運営は難しかったけれど、６年生に感謝を伝えられてよかったと、振り返っていました。そして、背筋を伸ばして、６年生の思いを受け取っていました。
明日は、六送会です。全校で感謝を伝えます。
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６年生：戦争体験を聞く１年生の植木鉢に植えたチューリップが芽を出しました。
６年生が、社会科で、実際に戦争を体験した地域の方おふたりにお話を聞きました。
ご家族は、自分と妹さん以外の方々みなさん亡くなってしまったそうです。
逃げる途中に「死んだ母親にすがる赤ちゃん」を見たこと、自分だって、転んでしまったら命も危なかったという実体験をうかがい、子どもたちは固唾を飲んで聞いていました。
こんな体験をし満足に学校に行けなかったから、今の子どもたちには、学校に行ける今の幸せを感じて、この戦争への自分たちの思いを受け取って、「自分はどう生きるのか」考えて生きていってほしいと話されました。
戦争をなくしていくのには「人の思いや考え」が大事だと改めて実感しました。
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６年生ありがとう週間白鳥が、大群で北帰行を始めました。
２２日の「六年生を送る会」に向けて、今週から、「６年生ありがとう週間」が始まりました。
５年生を中心に、各学年が力を合わせて、６年生にありがとうを伝えようと、毎日動き出しています。ダンスや歌や言葉や飾りや……たくさんの「感謝の形」が校内にあふれています。けれども、それは、氷山の一角で、水面下には、目に見えない「打ち合わせの時間」や「それを各学年に伝えること」や「それを共有するための学年の掲示板活用」などなどがあり、たくさんの活動を、子どもたちみんなで考え話し合い行っています。その活動を支えているのは、「６年生への思い」です。
この写真は、６年生が、放送室前の掲示板「６年生各クラスの素晴らしいところ」を見ているところです。書き言葉で書かれている「思い」を受け取っています。６年生の表情もこの場の空気も温かいです。
春が近づいています。思いよ届け！！と。
2024年02月14日
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６年生：自分の未来を志向する校門の桜が蕾を膨らませはじめました。
６年生のキャリア教育で、看護師さん、美容師さん、ネイリストさん、パティシエさんの４名の方に来ていただきました。
今回、子どもは、聴きたい方のお話を選んで積極的に聴いていました。看護師さんのお話では脈拍を測ったり、美容師さんのお話では人形の髪を切ったり、ネイリストさんのお話では実際に爪を磨いたり、パティシエさんのお話では実際のウエディングケーキを見せてもらったりして、みんな嬉しそうでした。
子どもは、自分の好きなものをわかっています。でも、それが自分に向いているかどうかは、なかなか思いをはせることが難しいです。こうして、さまざまな仕事や、働く喜びや苦労を知ることにより、子どもの職業選択の幅が広くなることを願います。
パティシエさんのお話の中で、「期限に余裕がないと、アドバイスももらえないし修正もできない。時間を大事にしている。」という話が心に残りました。未来のために、今を大事にしていきたいです。
 
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６年生：文明の明るさ春が近づいています。
今日は、６年生が、キャリア教育で「東北電力」から２名の講師をお迎えして、電気の話をしていただきました。
用意していただいた、手回し発電機（写真の子どもがまわしているもの）と、火力発電の代わりにお湯を沸かしてその水蒸気でタービンをまわし電気を起こす発電機と、うちわで風を起こして風車をまわす風力発電の３つを体験させてもらいました。子どもたちは、手回し発電機で、白熱灯を灯すのには力も時間がかかるけれども、LEDはすぐに灯くので、その違いにびっくりしていました。また、その明るさの違いに唖然としていました。やはり、エネルーギーのことを考えると、これからはLEDだと実感した模様。
また、火力発電は、とてもたくさんのエネルギーが必要なことがわかり、これは、脱化石燃料の未来に向けて、子どもたちが立ち止まって考える機会となりました。
2024年01月30日

２年生：九九頑張ってます！！明日から寒波が来るとのこと、心配です。
２年生が、先週から、昼休みにたくさんのボランティアさんに九九を聴いてもらっています。
かけ算は、「○個入り□パック」の考え方ができることが重要なのですが、ひとつひとつそれをイメージして考えることは効率が悪いので、日本では、それを唱えて覚える九九が生まれました。インドにもです。日本人が計算に強いのは、九九が身に付いているからとも言われています。
２年生は、「……しさんじゅうに、ししじゅうろく、しごにじゅう、しろくにじゅうし、ししちにじゅうはち……」と、ボランティアさんに聞かせます。合格したいので、みんな真剣です。それでも、どこか間違うと、また、自分で何度も唱えて練習し挑戦します。何度も何度も挑戦します。そして、合格すると、満面の笑顔になります。
中には、練習したり、ボランティアさんと問答したりしながら、「ししち」は「しちし」の逆だとか、「しろくより４大きい」といったようなことを復習したり、改めてかけ算の認識を再構築している姿も多く見られます。ボランティアさんに感謝です。
2024年01月22日
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1大谷選手の「思い」届きました昨日、大谷選手の「子どもたちが野球をすきになるきっかけになってほしい」という思いのこもったグローブが届きました。
早速、昨日の放送で、校長が紹介をし、今日から各学級で１日ずつまわし、持ったり、触ったり、はめたりしています。ゆっくり実際にキャッチボールなどをしてもらいたいと考えているのですが、全学級にまわした後は、今年度は、残り２週間となりますので、最後は、卒業する６年生に、先に使ってもらいます。その後、来年度、他の学年の子どもたちにも使ってもらう予定です。
飾っておくのではなく、実際にボールやりとりしてほしい、そして、そこで、野球の楽しさを実感してほしい、楽しかったら、野球を一緒にやろう！！という大谷選手の思い、確かに受け取りました。
 
2024年01月18日

１年生：昔遊び教えてもらいました！！寒いですね。そんな中でも、子どもたちは、粉雪舞い散るグラウンドで遊んでいます。元気な子どもたちに元気をもらっています。
今日は、「アソボーレ」さんとボランティアさんとに、昔遊びを教えていただきました。
コマとけん玉です。こつを説明していただき、自分で何度も試行錯誤するのですが、なかなか上手くいきません。「アソボーレ」さんやボランティアさんに、「ひもは、こっち向きで」とか「向こう側に向かって投げる」といったような、その子どもの困り感に合わせて具体的に教えてもらうことで、上達していきます。「アソボーレ」さんやボランティアさんのやり方をじっと見ている瞳は、実に真剣です。何度も何度も試行錯誤の末にできるようになったときの笑顔は、圧巻です。
子どもは、こうやって、「できるようになりたい！！」とたくさんのやる気をもって、できないことに挑戦するという少しの我慢と、できない今の自分と折り合いをつけながら、自分を成長させています。自転車乗りしかり、水泳しかり、九九しかり……です。どうぞ、成長していく子どもを見守り、「できた」・「できない」でなく、その途中の試行錯誤そのものを「嬉しいよ」と伝えてあげてください。
2024年01月15日

子どもの学びを支える子ども「失礼します。○年○組の○○です。○○先生に用があってきました。○○先生は、いらっしゃいますか。」
毎日、教務室で見られる光景です。出張授業の内容や準備するものを、子どもが担当に訊きに来るのです。しっかりメモを取り、学級に帰ってみんなに連絡します。
最初は、どきどきして教務室に来ていた子どもも、だんだん役割を果たして「自己有用感」を培うのか、凜々しい表情になってきます。こうやって、「自分は、人の役に立っている。」という思いが、「大切な自分」という認識を育み、「自信」となっていくのでしょう。
委員会活動も、学級の係活動や当番活動も、町内子ども会も、縦割り班活動も、そして、六送会も、卒業式も同様です。子ども自身が、自分の成長や友だちの成長を支えています。
2024年01月10日