市立余土小学校 2023年6月の記事

2023年6月 (31)成長し続けるために必要なことは？（５年生）６月１日（木）５時間目の運動場です。５年２組の子どもたちが、理科の授業で、インゲンマメの観察をしています。インゲンマメの絵に、気づいたことを言葉で書き加えながら、子どもたちは、あることを考えています。それは、「インゲンマメが成長し続けるための条件」です。発芽に必要な条件として、水と空気と適当な温度が必要だということを、実験を通して発見した子どもたちですが、今度は、大きくする方法を考えます。
双葉の中にあったでんぷんは、これまでの成長で、ほとんど無くなっていることも、ヨウ素液を使った実験で調べています。「日当たりのよい場所で育てるといいよ。」、「でんぷんのかわりになる肥料がいるはずだ。」と、これまでの経験からいくつかの予想がでていました。「では、どんな実験をするといいのかな？」との投げ掛けにも、「調べる条件」と「そろえる条件」といった言葉も出てくる５年生の子どもたち。実験の進め方も見通しをもつことができているいようです。この実験もがんばっていきましょう。実験が終わるころには、インゲンの実ができているはずですよ。楽しみですね。成長し続けるために必要なことは？（５年生）地震・火災を想定した避難訓練（全校）06/29プール清掃（６年生）06/28
06/27

2023年6月 (28)わたしのいい形（５年生）５月３０日（火）５・６時間目の５年４組です。教室いっぱいに広げたブルーシートの上で、子どもたちが熱心に土粘土をこねています。
図画工作科「わたしのいい形」では、材料に触れながら思い付いたことを形に表す活動をしました。子どもたちは、何かをつくろうと粘土をこねているのではないようです。粘土をこねながら、感じたことや思ったことを形に表しています。「こねているうちに、迫力ある動きが出てきたぞ。」、「高く盛り上がって、高い柱のようになってきた。」と、互いにできてきた形を紹介し合います。「こちらから見ると、バランスがとてもいいね。」、「もようをつけると、もっと面白くなりそうだよ。」と、アドバイスも忘れません。
題材を決めないでつくり活動に、子どもたちは、始め戸惑っていましたが、つくり始めると、アイデアがたくさん出てきました。形を変えていく粘土に、自分の思い付きをプラスして「わたしのいい形」が出来上がりました。５年生のみなさん、久しぶりの粘土の感触はどうでしたか？たくさんの面白い形ができましたね。わたしのいい形（５年生）楽しい音楽の時間（１年生）06/26情報委員会通信　第３号06/25楽しい小物作り（手芸クラブ）06/24折り返しリレー（１年生）06/23

2023年6月 (13)ゆでて食べよう（５年生）投稿日時 : 06/12yodo02５月１９日（金）３・４時間目の家庭科室です。５年４組の子どもたちが、調理実習に取り組んでいます。今日は「ゆでて食べよう」という内容で、①青菜、②じゃがいも、③卵の３つの材料をゆでていきます。まずは、栄養教諭の先生から、それぞれの調理のこつを聞きました。青菜は沸騰した湯で、根元から、じゃがいもは竹串が通るまでと、詳しく教えてもらい、子どもたちもしっかりと見通しがもてたようです。学級担任の先生から、ガスコンロの使い方や三角コーナーのごみの始末の仕方を聞き、いよいよ調理開始です。
湯を沸かしている間に、材料を洗ったり、じゃがいもの芽を取り除いたり、調理の段取りを考えながら活動している班もありました。今回は、初めて包丁を使います。柄はしっかりと押さえて、指先は丸めてと、こわごわとしながらも安全に扱うことができました。栄養教諭の先生や学級担任の先生、友達と、たくさんのアドバイスをもらいながら、３つの材料がほぼ同時？にゆで上がりました。無事に料理が完成して、彩りよくお皿に並べました。調理が終わると、自分の好みの味付けでおいしく試食。自分たちで作ったゆで野菜は、最高のできばえとなったようです。ゆでて食べよう（５年生）06/12夏野菜を育てよう！！（２年生）06/11情報委員会通信　第１号06/10

2023年6月 (10)すもう総体（すもう部）投稿日時 : 06/09HP管理者今日（６/９）は、松山市小学校総合体育大会（第３５回すもうの部）が愛媛県総合運動公園相撲場で行われました。
余土小学校からも５名（６年生４名・５年生１名）の選手が参加しました。どの選手もこれまでの練習で学んだことを生かそうと真剣な表情で試合に臨んでいました。一人一人が練習の成果を力いっぱい試合で出し切ったようでした。余土小の選手の試合の時だけでなく、他の学校の選手の試合の時にも声援や拍手を送る姿が見られ、学校の代表としての自覚のある行動が見られました。
試合の結果は６年生の男子が見事３位に入賞しました。
選手のみなさん、今日まで練習をよく頑張りました。みなさんの心と体には、きっとかけがえのない大切なものが身に付いたことでしょう。すもう総体（すもう部）06/09すもう壮行会（全校）06/09
06/08

2023年6月 (4)顕微鏡（５年生）投稿日時 : 8:00yodo02５月１７日（水）３・４時間目の理科室です。５年生の理科「種子の発芽と成長」は、育てているインゲンマメが発芽するまで、ちょっと一休み。そこで、顕微鏡の使い方を勉強することにしました。
レンズをのぞく眼差しは、とても真剣です。調節ネジでピントをぴったり合わせることができたときは、思わずガッツポーズをとる子どもたちがたくさんいました。今回は、塩の結晶を見てみました。「ダイヤモンドのようだ。」、「きらきら光っているね。」と、たくさんの感想を聞くことができました。
「インゲンマメのでんぷんも見ることができるよ。」と伝えると、「どんな形だろう。早く見てみたい。」と喜ぶ子どもたちの姿がありました。５年生のみなさん、次の授業でしてみましょう！！顕微鏡（５年生）8:00すもう部も活動再開！！（すもう部）06/03

2023年6月 (2)2023年5月 (43)かげと太陽（３年生）投稿日時 : 06/02HP管理者５月１７日（水）午前中の運動場です。３年生の子どもたちが、方位磁針のついた日時計と鉛筆を手に、９：００→１０：００→１１：００→・・・と、かげのできる場所を１時間ごとに記録しています。「北」の方角をきちんと確認し、記録板の中央にある棒のかげができた部分を鉛筆でたどっていきます。
この日は晴天で、午後にかけてぐんぐんと気温が上がり、市内では２７℃を超える場所もあったようです。３年生の実験には、ばっちりの天気でしたが、まだまだ暑さに慣れていない子どもたちにとっては、この実験は少し疲れる内容だったかもしれません。
それでも子どもたちは、「かげが動いているよ。」、「太陽の反対側にかげができているよ。」と、目を輝かせながら記録をとっていました。先生からは、「汗をしっかりふいてね。」、「教室に帰ったらお茶を飲んでね。」と、毎時間の観察ごとに声が掛かっていました。「はい。」と笑顔で答える子どもたち。時間を重ねるごとに、かげの動きと太陽の動きの関係が分かってきたようです。３年生のみなさん、かげの長さはどうなっていたかな？これからもたくさんの発見を目指してがんばっていきましょう。かげと太陽（３年生）06/02人や動物の体（６年生）06/01初めての調理実習（５年生）05/31