市立中洲小学校

合計：11586／本日：1
2024/03/15
■令和５年度　卒業証書授与式
今日は、春本番を思わせるようなあたたかな日となり、朝から体育館にはまぶしいほどの日差しが差し込みました。
全校児童が参加して卒業証書授与式を行いました。来賓、保護者の皆様に見守られる中、２３人が卒業証書を受け取り、巣立っていきました。
校長式辞では、出会った４年生からの学びや生活の足跡が話され、６年間の成長に自信をもち、中学校でも自分らしく歩んでほしいと話がありました。
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合計：11499／本日：22
2024/03/13
■地区児童会
先週の学級閉鎖の影響で１週間遅れでの地区児童会になりました。
地区ごとに教室を変えて集まり、３学期の登下校の仕方や地区での過ごし方、あいさつなどについて振り返りをしました。
その後、４月からの地区長さん、副地区長さんなどを紹介し、６年生から５年生へバトンタッチ。５年生の進行で４月からの登校の確認をしました。
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合計：11420／本日：1
2024/03/08
■草引きボランティア
年度末が近づき、卒業式も迫ってきました。環境委員会の呼びかけで草引き活動に取り組みました。
昼休みに集まった子たちが、学年ごとに運動場と中庭に分かれ活動しました。体育館渡り廊下横の畑では、シロツメクサが背を高くしていました。
それぞれの場所でどんどん草を抜いていきました。
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合計：11370／本日：29
2024/03/07
■４年　理科「水のすがた」
水は、温度によって氷になったり水蒸気になったりすることを学習し、この日は、空気から水が取り出せるかを調べました。調べる方法として子どもたちが考えたのは、ビニール袋に空気を入れて口をしっかりとくくり、氷水につける方法です。冷やすことで、ビニール袋の中の水蒸気が水にかわり、ビニール袋に付くと予想しました。実際に実験をしてみると、どの班もビニールの中には水滴ができませんでした。そこで、もっと大きな袋に空気を閉じ込め氷水で冷やしたり、最初に実験した袋を冷蔵庫や冷凍庫に入れたりしました。それでも、水滴は付きませんでした。
教科書にあるビーカーに氷水を入れる方法では、ビーカーの周りに水滴がたくさんつき、もっと多く水滴がつきそうな場所を考えて移動して調べたりもしました。
自分たちで実験のアイディア出し合って調べようとしたこと、思い通りの結果が出なかったことも、よい経験、よい学びとなりました。
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合計：11324／本日：11
2024/03/05
■学習公開
今年度最後の学習公開を行いました。一人ひとりの発表の時間を多く設けた内容となりました。
１年生は、走りが速くなったこと、なわとびやとびばこ、絵がじょうずになったこと、漢字を読んだり書いたりできるようになったことなど、１年間の学習の中で、特に発表したいことをグループに分かれて発表しました。発表後には、お家の方への突撃インタビューがあり、みんなの発表をほめてくださったり、２年生への期待を話してくださったりしました。
４年生では、総合学習で取り組んだ世界の国について調べた結果をまとめた発表でした。一人ずつ、国の広さや、伝統や文化、食事、世界遺産などスライドショーにまとめ発表していきました。クイズも交えたり、スライドの切り替えを設定したりして、聞く人が興味を持つような工夫もありました。
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合計：11166／本日：3
2024/02/26
■最後の委員会活動
今年度の最終の委員会活動がありました。委員会毎に、１年間のまとめとして、振り返りや次年度につなぐことなど意見を出し合いまとめていきました。
また、今活動していることを確認したり３月に取り組む活動の確認や準備など、通常の活動も進めました。
放送委員会では、先日の歌詞当てクイズの一人ひとりの回答を確認し返却の準備を進めていました。企画委員会では、次に引き継げるように、いつごろどんな活動が必要かやそれぞれのポイントまとめていました。環境委員会では、２学期末から始めたあいさつ表彰の２月分の結果を決め、表彰の準備を進めていました。
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合計：11070／本日：3
2024/02/20
■５年　この本　おすすめします
国語科の学習で、自分が読んだ本の中からおすすめの１冊を選び、すいせんする文章をまとめる学習を進めてきました。そして、図書室の前の廊下のマガジンラックにおすすめの本とまとめた文書をセットにして並べました。
文書には、見た人が引きつけられるように、本の内容を一言で表すキャッチフレーズの下に、本の詳しい内容やアピールポイントを見やすくまとめる工夫も見られ、一つ一つ味わいのあるものができていました。５年生からのおすすめポイントを見て、本を手に取ったり、読んでみようと思う人が増えるといいです。
2024/02/16
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合計：10937／本日：21
2024/02/15
■４年　社会「日本に住む外国の人」
日本に住む外国の人が増えている中、各地域では、文化的な交流を深めたり、日本での生活を支える取組が展開されたりしています。こうした社会科の学習の一環で、この日は、滋賀県庁の総合企画部国際課からブラジル出身の方に来ていただき、話を聞きました。
家族と連絡を取る時間に気をつけていることをもとに日本とブラジルの位置関係や時差について説明してくださるなど、子どもたちにとって身近に感じる話題で驚きの連続でした。
文化や生活スタイルなど日本との違いもありますが、似ている遊びもあり、言葉も文化も違っても似たところもあると話してくださいました。また、言葉が通じなくても、表情や身振り手振りで気持ちは伝わるので、外国の人とのコミュニケーションを積極的にとってほしいと話もありました。
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合計：10798／本日：6
2024/02/07
■校内研究会
校内研究として今年度最後の授業研究会を行いました。３年生の道徳の学習を参観し、その後、研究協議を行いました。
今年度、守山式の学習プロセスである「めあて」「たんきゅう」「ふりかえり」のステップを大切にしながら、「子どもの意見がつながる学び」をめざして取り組んできました。
今日の道徳の授業は、「まどガラスと魚」の道徳資料を使い、「（あーやってしまったというときの）今までの自分、これからの自分を考える」がめあてでした。子どもたちは、主人公の行動を通して、自分自身のことを考えながら意見交流を進め、怒られると思うと言い出せない、でも、あやまらないといけないときに隠していると、いつまでも不安、モヤモヤとしてすっきりしないなど意見が交わされていきました。最後の振り返りでは、一人ひとり、これからどうしていこうと思うか発言していました。
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合計：10721／本日：4
2024/02/06
■４年　琴体験
音楽「琴をひいてみよう」で、琴演奏をされている方を招いて体験しました。
はじめに、琴について仕組みや部分の名称などを教えていただき、「六段の調べ」の演奏を鑑賞しました。よく、お正月にバックミュージックなどで流されていることもあり、聞き覚えのある子もいました。
琴の楽譜について教えていただくと、現在の楽譜にも似たところや「オ(ヲ)」は「オ(ヲ)サエル」で弦を押して半音上げる意味など、指示の頭文字を使って表示されていて面白さもありました。
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