２月１６日短縄強調週間が終わり、体育館でのドッジボールが復活しました。全部の学年が入り交じってのドッ･･･

２月１６日
短縄強調週間が終わり、体育館でのドッジボールが復活しました。全部の学年が入り交じってのドッジボールです。ちょうど私が見に行った時、転がったボールを２人の子どもが取りに行きました。どちらも譲らず、ずっとボールを取り合ったまま。他の子どもたちは２人を見守っていましたが、そのうち上の学年の何人かがさっと寄って行き、「じゃんけんね。」と言ってゲームは再開されました。余計な口出しはしないけれど、必要だと判断したら、問題解決のために助言する先輩たち。
考えてみたら、大鷲の子どもたちは、｢入れて。」とか｢やめる。」とか、何も言わない。誰でも入っていい。やめたい時は自由にやめていい。時々、喧嘩をするけれど、みんなが楽しくドッジボールができるように子どもたち同士で考えている。さっきまでドッジボールをやっていた子が、教室に戻って｢百人一首しよ。」とか、｢教室で縄跳びしよ。」とか。自分のやりたいことを自由に楽しくやっている…それが大鷲小学校の休み時間なのです。
※週末です。今のところ、感染症の流行は見られません。この休みも、手洗い・うがいを徹底し、月曜日元気に会いましょう！！
２月１５日
｢６年生ありがとう月間」の掲示板が完成しました。六送会まではHPにあげないでおこうと思ったのですが、あんまり素敵な掲示板だったので、少しだけ紹介します。
これまでも時々､各クラスの｢贈る言葉｣づくりについて紹介してきました。それぞれの学年が工夫を凝らして作った「贈る言葉」。完成したその言葉が一つになり、貼り出されました。
そして、「贈る言葉」と共に、６年生一人一人の写真が飾られました。まるで、大鷲山にのぼっているかのように。６年前、この大鷲小学校に入学した時から、たくさん大鷲山で遊んだことでしょう。そんな６年生が大きく成長し、下の学年のお願いにこたえてポーズをとっている姿を見て、何だか胸がいっぱいになったのでした…。６年生、ありがとう。そして、この掲示板を一生懸命考え、作ってくれた４年生ありがとう。お越しの際は、ぜひ掲示板を見てください。
２月１４日
今日の３時間目、６年生の理科でプログラミングの授業がありました。授業を見に行った時には、タブレットとマイクロビットをつないでいるところでした。つなぐところは少し難しく感じましたが、その後は、子どもたちはどんどん使いこなし、音を鳴らしたり信号のように光らせたりしていました。授業のあと、「とっても面白かった！！」「もっとやりたい。」という子どもたちの感想が聞かれました。またやりますよ～。
1年生の体育では、跳び箱をしていました。３段から４段にすると、子どもたちの目がキラリ！自分の番になるのをとても楽しみに待っていました。その時に跳べなくても｢次こそは！」と張り切っている顔が、とても輝いて見えました。
２月１３日
２月は｢６年生ありがとう月間」ということで、各学年で六送会の準備を着々と進めています。今日は、４年生が渡り廊下の掲示板に飾り付けを始めました。各学年で作成していた｢贈る言葉」も、飾り付けられるのを待っていました。
１年生は、感謝の言葉の練習をしていました。６年生に気持ちが伝わるように練習を繰り返すうちに、どんどん上手になりました。６年生の名前を１年生が言うたびに、よく頑張った６年生の姿が目に浮かんできました。みんなの「ありがとう」の気持ちが、きっと伝わることでしょう。

※この記事は対象ページの更新箇所を機械的に抽出することでによって自動作成されました。
抽出結果には不適切な内容が含まれることがあります。
詳細は対象ページでご確認ください。